Viviendo la tecnología educativa

                               

Los recursos tecnológicos están hoy cada día más al alcance de todos,  la mayoría de las personas tienen aunque sea un celular con acceso a internet, y pareciera que nuestro mundo se controla por medio de la tecnología.  Aunque a veces pareciera que vamos a vivir una película de ciencia ficción donde las maquinas controlan el mundo,  no debería ser tan aterrador aprovechar tanta tecnología disponible, principalmente en el campo de la educación.

¿Chip Incorporado?  Los niños y jóvenes, como dicen popularmente traen hoy un chip tecnológico incorporado, que demuestra la gran facilidad en el uso de la tecnología,  esa característica es la que debemos explorar los docentes y aprovechar ese interés innato por los recursos tecnológicos que tienen los alumnos a favor del aprendizaje.

Los recursos tecnológicos en la educación deben usarse con creatividad y de forma significativa en los aprendizajes de los alumnos. Hay gran cantidad de recursos utilizables en la educación por ejemplo: las computadoras portátiles, la pizarra, el proyector, presentaciones multimedia, videoconferencias, etc. No todas las instituciones educativas cuentan con tantos equipos, pero  lo importante es aprovechar al máximo la tecnología  que se tenga a mano, principalmente investigando y empleándola de forma que el aprendizaje sea significativo al utilizar ese recurso.

Tres aspectos para preparar una clase

1. Guías o esquemas: Utilice como guía para sus estudiantes una herramienta como los esquemas, o una lista de activades  o temas, entre otros.

2.  ¡Cuide su presentación personal!. Además la forma en como se dirige a sus alumnos, el tono de voz, entre otros aspectos no verbales

             

3. ¡Analice! aspectos como los siguientes:

• Actividades para motivar y causar interés.
• Forma de presentar los conceptos para que sean más fáciles de comprender
• Métodos para evaluar los conocimientos y dudas emergentes.
• Estrategia para que los conocimientos sean adquiridos con mayor facilidad
• Actividades de cierre para motivar a continuar aprendiendo
• Estrategias para que los alumnos formulen sus preguntas y apliquen los conocimientos e investiguen más.

Fuente: Bartolomé P., A (2011). El diseño del proceso de comunicación. En Recursos Tecnológicos para el aprendizaje.(p.p 15- 16 ) (primera edición). San José, C.R: EUNED.

Razones para el uso de lección magistral

Hace muchos años jugaba a ser maestra y lo que hacía era colocar los osos y juguetes en fila establecidas y daba la lección al frente, inclusive a veces sin dejar opinar a mis supuestos alumnos, pero lo que hacía era imitar a mi maestra de la escuela y  eso es lo que se continua haciendo muchas veces en las escuelas que emplean   lecciones magistrales que no promueven la construcción de conocimientos por parte de los estudiantes sino que se limite su participación a realizar preguntas, anotar, y escuchar a un profesor como figura de experto.

Cinco aspectos positivos del uso de lección magistral

1. Todo lo que implica la comunicación oral, como intercambiar con el otro ideas, soluciones, vivencias, ponerse en el lugar del otro, conocer   su realidad, ser participe del proceso de aprendizaje.

                                                   

2. Todo aquello que se pueda agregar a la clase para hacer la experiencia mas significativa como son los gestos, movimientos corporales, sonidos, colores, imagénes, otros sistemas de comunicación, etc, es decir todo lo que es no verbal y que puede enrriquecer el aprendizaje.

3. Si se da una participación genuina del alumno en la clase se puede evacuar dudas, expresar ideas nuevas, y se puede ir analizando aspectos que no quedaron claros y aprender tanto el alumno como el docente. También permite que el docente adapte el mensaje en cualquier momento, según el nivel de desarrollo del alumno

4. Un docente tiene que ser accesible, dominar los aspectos de comunicación oral que permitan trasmitir los aprendizajes de mejor manera, sea usando un tono adecuado de voz, dominio del tema, motivar empleando recursos como una anecdota, un chiste, etc.

5. Además aprovechar todos los recursos tecnológicos que tiene hoy en dia a mano, para hacer una clase mas dinámica, que permita que los alumnos utilicen al máximo la información y que  ayude a la comunicación en el aula y al aprendizaje.

Fuente: Bartolomé P., A (2011). La exposición en clase, la lección magistral. En Recursos Tecnológicos para el aprendizaje.(p.p . 5- 7 ) (primera edición). San José, C.R: EUNED.

Tecnologías que puede utilizar un maestro

Pizzarra Blanca

iPod

                                                           Murales, Carteles

 

Pizarra Digital

Rotafolio

Notebooks

Fuente: Bartolomé P., A (2011). Tecnologías que puede utilizar un maestro en su clase. En Recursos Tecnológicos para el aprendizaje.(p.p . 12- 14 ) (primera edición). San José, C.R: EUNED.